Logo

Beyond the formula – kształtowanie podstawowych umiejętności matematycznych dorosłych słuchaczy.

Numer projektu:

2025-1-PL01-KA210-ADU-000351391

Lider projektu:

Fundacja DeployingFuture

Partnerzy projektu:

Universal Mobility SL

Opis projektu:

Projekt powstał jako odpowiedź na realny problem społeczny związany z niskim poziomem kompetencji matematycznych wśród osób dorosłych, w szczególności seniorów. W wielu krajach europejskich, w tym w Polsce, obserwuje się postępujący proces starzenia się społeczeństwa, który powoduje, że coraz większa liczba osób w wieku późnej dojrzałości doświadcza trudności w zakresie rozumowania matematycznego, interpretowania danych liczbowych oraz wykonywania podstawowych obliczeń potrzebnych w codziennym życiu. Braki w tym obszarze wpływają nie tylko na funkcjonowanie w sferze finansowej, ale także na zdolność korzystania z usług cyfrowych, rozumienie komunikatów medialnych czy podejmowanie świadomych decyzji konsumenckich.

Analizy wskazują, że osoby starsze należą do grup szczególnie narażonych na wykluczenie społeczne i technologiczne wynikające z niedostatecznego poziomu kompetencji podstawowych, w tym umiejętności matematycznych. W praktyce oznacza to trudności w interpretowaniu rachunków, ofert bankowych, dokumentów finansowych czy informacji statystycznych pojawiających się w mediach.

Geneza projektu związana jest również z wcześniejszymi doświadczeniami organizacji realizujących przedsięwzięcie. Fundacja DeployingFuture w poprzednich latach prowadziła działania edukacyjne skierowane do seniorów, w tym projekt mobilności edukacyjnej „Think STEMatically!”, który koncentrował się na rozwijaniu logicznego myślenia oraz kompetencji matematycznych i cyfrowych wśród osób starszych. Realizacja projektu pokazała, że seniorzy są bardzo zainteresowani rozwijaniem swoich kompetencji intelektualnych, pod warunkiem że nauka ma charakter praktyczny i odnosi się do realnych sytuacji życiowych.

Doświadczenia zdobyte w trakcie realizacji wcześniejszych działań oraz rekomendacje środowiska edukacji dorosłych skłoniły partnerów do rozszerzenia i pogłębienia tej tematyki. W rezultacie powstała koncepcja projektu, którego celem jest opracowanie oraz wdrożenie nowoczesnej oferty edukacyjnej wspierającej rozwój podstawowych umiejętności matematycznych u osób dorosłych o mniejszych szansach edukacyjnych – „Beyond The Formula”.

Projekt realizowany jest w partnerstwie międzynarodowym pomiędzy Fundacją DeployingFuture z Polski oraz organizacją Universal Mobility SL z Hiszpanii. Współpraca pozwala połączyć doświadczenia obu instytucji w pracy z osobami starszymi oraz wypracować rozwiązania edukacyjne, które mogą być wykorzystywane także przez inne organizacje działające w sektorze edukacji dorosłych w Europie.

Źródło finansowania:

Projekt dofinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Erasmus+, AKCJA 2 Partnerstwa na rzecz współpracy, Partnerstwa na małą skalę w ramach sektora Edukacja Dorosłych w programie Erasmus+ (KA210-ADU) w terminie do 5 marca 2025 r.

Data rozpoczęcia projektu:

01-09-2025

Data zakończenia projektu:

30-06-2026

Cel projektu:

Głównym celem projektu jest zwiększenie poziomu podstawowych kompetencji matematycznych wśród osób dorosłych, w szczególności seniorów, poprzez opracowanie i wdrożenie oferty edukacyjnej opartej na praktycznym zastosowaniu matematyki w życiu codziennym. Projekt ma na celu stworzenie warunków umożliwiających osobom starszym rozwijanie umiejętności niezbędnych do świadomego funkcjonowania w społeczeństwie informacyjnym oraz ograniczenie zjawiska wykluczenia edukacyjnego i społecznego wynikającego z braku kompetencji liczbowych.

Realizacja projektu zakłada, że matematyka nie będzie traktowana jako wiedza teoretyczna, lecz jako narzędzie wspierające codzienne decyzje życiowe. Dzięki temu uczestnicy projektu będą mogli nauczyć się wykorzystywać umiejętności matematyczne w praktycznych sytuacjach, takich jak planowanie domowego budżetu, analizowanie ofert handlowych, rozumienie procentów czy interpretowanie podstawowych danych statystycznych.

Cele szczegółowe projektu obejmują przede wszystkim:

• opracowanie kompleksowej oferty edukacyjnej wspierającej rozwój podstawowych umiejętności matematycznych u dorosłych słuchaczy, ze szczególnym uwzględnieniem osób w wieku senioralnym,
• podniesienie kompetencji trenerów i edukatorów pracujących z osobami dorosłymi poprzez wymianę doświadczeń oraz wspólne opracowanie metod pracy dydaktycznej dostosowanych do potrzeb osób starszych,
• zwiększenie dostępności edukacji pozaformalnej dla osób o niskim poziomie kompetencji podstawowych, w tym osób zagrożonych wykluczeniem społecznym,
• rozwijanie umiejętności logicznego i krytycznego myślenia, które pomagają w analizowaniu informacji liczbowych oraz przeciwdziałaniu dezinformacji,
• wzmocnienie samodzielności seniorów w zakresie podejmowania decyzji finansowych, zdrowotnych i konsumenckich,
• rozwijanie współpracy międzynarodowej pomiędzy organizacjami działającymi w sektorze edukacji dorosłych oraz wymiana dobrych praktyk w zakresie nauczania kompetencji matematycznych,
• upowszechnianie rezultatów projektu poprzez przygotowanie materiałów edukacyjnych dostępnych dla organizacji pracujących z osobami dorosłymi w Europie.

Dzięki realizacji tych celów projekt przyczynia się do zwiększenia uczestnictwa osób dorosłych w procesie uczenia się przez całe życie oraz wzmacnia ideę aktywnego starzenia się poprzez edukację.

Grupa docelowa projektu:

  • Bezpośrednimi uczestnikami projektu będzie 20 seniorów – po 10 z każdej organizacji partnerskiej. Uczestnicy zostaną zrekrutowani spośród osób regularnie uczestniczących w działaniach edukacyjnych organizacji partnerskich. Są to osoby, które często charakteryzuje niski poziom sprawności rachunkowej, ograniczone doświadczenie w korzystaniu z nowoczesnych technologii oraz niższy poziom wykształcenia formalnego. W wielu przypadkach są to także osoby zagrożone wykluczeniem ekonomicznym lub społecznym. Niski poziom kompetencji matematycznych w tej grupie przekłada się na liczne trudności w codziennym funkcjonowaniu. Seniorzy mogą mieć problem z obliczaniem kosztów zakupów, rozumieniem promocji cenowych, analizą ofert bankowych czy interpretacją rachunków za media. W niektórych przypadkach trudności te dotyczą również obszaru zdrowia, na przykład interpretowania dawkowania leków lub rozumienia informacji statystycznych dotyczących leczenia.
  • Drugą ważną grupą docelową projektu są trenerzy i edukatorzy pracujący z osobami dorosłymi. Każda z organizacji partnerskich oddeleguje do projektu 5 specjalistów posiadających doświadczenie w prowadzeniu zajęć dla seniorów. Wśród nich znajdą się między innymi edukatorzy matematyki, trenerzy ekonomii i bezpiecznej bankowości dla seniorów oraz trenerzy edukacji cyfrowej. Ich udział w projekcie umożliwi opracowanie wysokiej jakości materiałów dydaktycznych oraz rozwój nowych metod pracy z osobami starszymi.
  • Oprócz bezpośrednich uczestników projekt będzie oddziaływał także na szeroką grupę odbiorców pośrednich. Należą do nich pracownicy organizacji pozarządowych, instytucji pomocy społecznej, domów pomocy społecznej oraz uniwersytetów trzeciego wieku. Dzięki udostępnieniu rezultatów projektu będą oni mogli wykorzystywać opracowane materiały edukacyjne w swojej pracy z osobami dorosłymi.

Formy wsparcia:

W ramach projektu zaplanowano 4 działania:

  1. „Beyond the formula – Mobilność trenerów pracujących z osobami dorosłymi o niskim poziomie umiejętności matematycznych.”
  2. „Beyond the formula – opracowanie oferty edukacyjnej wspierającej kształtowanie umiejętności podstawowych w obszarze matematycznym u dorosłych słuchaczy.”
  3. „Beyond the formula – I etap skalowania oferty edukacyjnej w postaci warsztatów dla osób dorosłych o niski poziomie umiejętności matematycznych.”
  4. „Beyond the formula – II etap skalowania oferty edukacyjnej w mobilności ponadnarodowej dla osób dorosłych o niski poziomie umiejętności matematycznych.”

Wartość projektu:

60 000 euro

Wartość dofinansowania:

60 000 euro

Dokumentacja rekrutacyjna dla słuchaczy:

Każdy kandydat na uczestnika projektu powinien uzupełnić 6 dokumentów rekrutacyjnych:

  1. Formularz danych osobowych uczestnika projektu
  2. Oświadczenie uczestnika projektu dotyczące przetwarzania i ochrony danych osobowych
  3. Informacja o przetwarzaniu danych osobowych
  4. Zgoda na wykorzystanie wizerunku uczestnika projektu
  5. Oświadczenie uczestnika projektu dotyczące kwalifikacji do wsparcia włączenia
  6. Umowa z uczestnikiem projektu.
  • Można zrobić to na spotkaniu rekrutacyjnym dnia 9 stycznia 2026, na którym koordynator projektu będzie posiadał wydrukowane dokumenty rekrutacyjne.

lub

  • Można samodzielnie wydrukować znajdujące się poniżej dokumenty i przesłać na adres Fundacji: Fundacja DeployingFuture, ulica Lubelska 11b, 05-071 Sulejówek. Decyduje data wpływy – do dnia 9 stycznia 2026.

Nie ma potrzeby przekazywania dokumentów dotyczących stanu zdrowia, w szczególności nie jest konieczne przesyłanie/przekazywanie orzeczeń o niepełnosprawności, oświadczeń lekarskich oraz oświadczeń dotyczących wysokości zarobków.

W razie pytań zachęcamy do kontaktu z koordynatorką projektu:

Dagmara Ochocka: +48 661 939 736

Dokumentacja rekrutacyjna dla kadry trenerskiej:

Każdy trener uczestniczący w projekcie z ramienia Fundacji DeployingFuture powinien uzupełnić 4 dokumenty:

  1. Formularz danych osobowych uczestnika projektu
  2. Oświadczenie uczestnika projektu dotyczące przetwarzania i ochrony danych osobowych
  3. Informacja o przetwarzaniu danych osobowych
  4. Zgoda na wykorzystanie wizerunku uczestnika projektu